Ang pedagogical neglect (PP) usa ka termino nga nagtumong sa mga bata nga may pipila ka mga paglangay sa pagpalambo, uban sa mga problema sa pag-adapt sa katilingban ug agresibo nga kinaiya sa kalibutan sa kinatibuk-an.
Ang saykol sa mga bata nga adunay sulud sa pedagogical nga pagpabaya mahatagan sa pagtul-id. Kon ang predisposisyon sa PP mahibal-an sa tukmang panahon, ang bata dili malisud sa pagpaangay sa naandan nga mga lagda sa pamatasan sa pamatasan.
Ang sosyal nga pedagogical nga pagpasagad gipahayag sa agresibo nga kinaiya ngadto sa mga tawo nga naglibot sa bata, dili tungod sa tinguha nga sundon ang mga lagda sa pamatasan sa katilingban, ang protesta batok sa pagkat-on sa eskwelahan o kindergarten.
Mga matang sa pagpasagad sa mga pedagogical
- Moral ug edukasyon. Gihulagway sa kakulang sa mga konsepto sa moral ug imoral nga kinaiya.
- Intelektwal ug pedagogical. Pagkadaghang tawo sa pagtahod sa pagtuon ug pagkadili gusto nga masugdan sa pagpalambo.
- Moral ug aesthetic. Ang dili maayo nga pagbati sa "maanyag" ug "mangil-ad."
- Mediko-pedagogical. Ang pisikal nga mga pagtipas bunga sa dili pagtan-aw sa elementarya nga mga lagda sa kalimpyo.
- Moral ug paghago. Pagdumili sa panginahanglan nga magtrabaho sa pisikal ug mental nga paagi.
Kini nga mga matang sa mga pagpasagad sa pagtulun-an nga nasinati sa praktis, sa managlahi nga mga pagpakita, ug sa hiniusang paagi. Pag-ila sa ilang mga kaugalingon sa mas dako o mas gamay nga gidak-on. Ang pagwagtang sa mga pagpakita sa pagkawalay mahimo mahimo lamang kung ang mga paningkamot sa magtutudlo ug pamilya magkahiusa.
Kasagaran ug pagpasagad sa mga magtutudlo
Kasagaran ang termino nga "lisud nga bata" katumbas sa pedagogical pagpasagad. Apan kini lahi nga mga konsepto. Ang PP usa ka timailhan sa usa ka predisposition sa kalisud sa pagsagubang. Busa, ang lisud nga pagkat-on usa ka sangputanan sa pagpasagad sa mga pedagogical.
Ang usa ka lisud nga bata nagmugna og daghang mga problema alang sa mga ginikanan ug mga magtutudlo sa kindergarten. Sa ulahing bahin sa kinabuhi sa eskwelahan, ang pagkontrol sa bata nagkalisud. Kung wala ang tabang sa usa ka espesyalista nga psychologist sa edukasyon sa maong mga bata dili mahimo.
Ang mga rason sa pagpasagad sa pedagogical
Siyempre, imposible gayod nga matino ang eksakto nga rason nganong ang usa ka bata nagsugod sa paglimud ug pagsupak sa tanan nga gitudlo kaniya sa mga tigulang. Apan adunay ubay-ubay nga mga butang nga makapahagit sa usa ka bata sa ingon nga batasan nga kinaiya:
- walay pagtagad nga kinaiya sa mga kalampusan ug kalampusan sa bata nga hinungdanon kaniya;
- kanunay nga pagsaway gikan sa mga tigulang nga adunay awtoridad alang sa usa ka bata o tin-edyer;
- regular nga mga eskandalo sa mga ginikanan atubangan sa bata;
- sobra nga pag-atiman sa ginikanan, nga adunay utlanan sa pagkontrol sa tawo sa kinabuhi ug mga kalihokan sa bata;
- kaulawan, insulto, pisikal nga kapintasan sa pamilya ibabaw sa bata o sa taliwala sa mga ginikanan;
- uban pang dili maayo nga bahin sa klima sa pamilya;
- sa bahin sa mga magtutudlo - pagpaubos sa bata sa wala pa ang team;
- gikan sa grupo - pagbugalbugal ug pagbiaybiay sa bata.
Pagtul-id sa pedagogical pagpasagad
Ang nag-unang buluhaton sa mga tawo nga adunay epekto sa pagpadako sa usa ka bata mao ang pagpadayag sa panahon sa mga ilhanan sa pedagogical pagpasagad. Unya dili kinahanglan nga modangop sa tabang sa mga espesyalista o ihatag ang bata ngadto sa espesyal nga mga klase alang sa pagtul-id sa PP. Sulayi ang paghimo alang kaniya sa komportable nga mga kahimtang alang sa pagtuon ug sa paglalang nga kalihokan. Awhaga ang tinguha nga makakat-on og bag-ong butang, lakip na ang pagtambong sa mga seksyon sa sports.
Pagkat-on sa pagpugong sa imong kaugalingon ug sa imong kinaiya uban sa imong anak. Ayaw ipataas ang iyang tingog pag-usab, tungod sa bisan unsang sayup nga buhat. Sulayi nga kalma nga ipasabut ang hinungdan ug epekto sa negatibong mga aksyon niini.