Samtang ang bata anaa pa sa wheelchair, ang iyang mga ginikanan dili makahulat sa ilang anak nga makabarug sa mga bitiis ug modagan. Hangtud nga ang bata dili makasulti, si Mama ug Papa gusto lamang kaniya nga makigsulti sa madali ug mosulti mahitungod sa tanan nga suod, nga mahitungod niini siya nagpakahilom gihapon.
Talagsaon nga kini daw, sa diha nga ang bata nagsugod sa pag-master sa luna uban sa iyang mahadlokon nga mga dashes, si Mama nakamatikod nga kini mas sayon sa bata nga naghigda sa stroller ... Ug sa diha nga ang bata magsugod sa pagsulti nga dili mohunong, ang mga ginikanan nakasabut nga karon sila mag-istorya sa atubangan sa bata lisud kaayo. Tungod kay ang bata dili lamang "nakuha" ang tanang mga pulong ug mga ekspresyon sa usa ka hamtong, apan usab naningkamot sa pagkomento sa labing gamay nga hitabo.
Busa kon ang imong anak magpakahilum, wala'y mabalaka. Kon nakigsulti ka kaniya sa igo, pagbasa sa mga libro kaniya, pagpalambo og gamay nga mga kahanas sa motor, sa walay duhaduha, sa diha nga ang bata mohukom sa pagsulti, siya tingali makahimo sa pagsulti sa dugang pa sa iyang mga kaedad kinsa misulti sa una.
Kanus-a nagsugod ang bata sa pagsulti nga maayo?
Sa pagtubag niini nga pangutana, una sa tanan kinahanglan nga masabtan unsa ang "maayo" nga isulti? Ang uban nga mga ginikanan naghunahuna nga kini mahitabo sa diha nga ang bata magsugod sa pagsulti aga, ang uban - sa dihang magsugod siya sa pagsulti sa mga silaba, ang ikatulo - sa diha nga ang bata magsugod sa pagpakigsulti sa iyang inahan, ug daghan ang nagtuo nga sa diha lamang siya nagsugod sa pagsulti sa mga hugpong sa mga pulong.
Gituohan nga usa ka kusog nga paglukso sa pagpalambo sa pinulongan gihimo sa usa ka bata sa ikaduha nga tunga sa ikaduha nga tuig sa kinabuhi. Mao kana kung kanus-a siya magsugod sa paggamit sa mga 100 ka mga pulong. Bisan pa, sa praktika nahimo nga usa ka bata niining panahona ang makasulti lamang sa mga 10 ka mga pulong, apan sa edad nga tres anyos, pagsulti nga "gawasnon" gamit ang mga komplikadong verba maingon man ang pag-ilis sa mga pulong sa mga kaso.
Ang pag-uswag sa sinultian sa pipila nga mga bata ginahimo nga progresibo (gikan sa yano ngadto sa komplikado), ang uban - sa walay pagduha-duha. Aron mahibal-an kung unsa nga matang sa bata ang imong anak, labing maayo nga pangutan-on ang mga apohan sa bata kung giunsa ang pagpalambo sa pinulongan sa ilang mga anak. Tungod kay kasagaran ang mga bahin sa pagpalambo sa pagpanulti mapanunod. Ug kon ang amahan sa bata nagsugod sa pagpamulong sa ulahing bahin, uban sa usa ka taas nga kalagmitan, ang bata sa iyang kaugalingon magasulti nga ulahi.
Unsaon pagtabang sa usa ka bata nga magsugod sa pagsulti?
Unsaon nimo pagtabang ang bata nga makig-istorya nga dali?
- Pagdumala sa usa. Tubaga ang bata. Sa diha nga siya nagsugod sa pag-anunsyo, nga naghigda sa iyang karwahe, mipili sa iyang kaikag, mokanta "uban kaniya" usa ka awit, isulti ang bersikulo agig tubag.
- Pagdumala sa duha. Pagkomento sa tanan nga nahitabo sa adlaw-adlaw nga kinabuhi. Sultihi kami kon asa, unsa ang anaa sa imong apartment ug diin, ngano, nganong mibiya ang imong papa, nganong ngitngit sa gabii ug kahayag sa adlaw ... Ang dugang nga sinultihan nga madungog sa bata sa adlaw, mas paspas nga siya makaapil sa mga panag-istoryahanay.
- Ang ikatulong lagda. Pagpalambo og gagmay nga mga kahanas Ang mga dula nga adunay tubig, papel, puzzles, mga frame sa Montessori, mga tigdesinyo, lego - kining tanan maayo kaayo nga mga gamit sa auxiliary alang sa pagpalambo dili lamang sa pangatarungan sa bata, kondili usab sa iyang sinultihan.
- Pagdumala sa upat. Sa diha nga nakigsulti sa usa ka bata, sulayi ang pagsulti, pagsulti sa usa ka gamay nga labaw pa ka ekspresyon kay sa kasagaran, bisan kung kini ingon og dili natural kanimo.
- Ang ikalimang lagda. Ayaw pagdalidali aron pagtuman sa mga gipangayo sa bata, nga gipahayag nga "walay mga pulong." Kon nahibal-an nimo nga ang bata nakapangayo na og paborito nga dulaan, maghulat hangtud nga siya mangayo niini, ug wala magkinahanglan og lihok.
- Pagdumala sa unom. Ayaw pagkasuko ug ayaw masuko sa bata. Kinahanglan nga palig-onon ang mga kalampusan sa bata, ug dili ipahayag ang kasuko sa iyang pagkawalay mahimo. Hupti ang imong kaugalingon nga mga emosyon nga kontrolado, ug unya wala ka nay panahon sa pagtan-aw balik, ingon nga ang bata mosulti sa mga balak ni Chukovsky nga walay bisan unsang pahibalo gikan sa imong kiliran.