Ang pagporma sa kinaiya sa usa ka bata sa eskwelahan kasagaran moagi sa hilabihan nga intensyon - mental, intelektwal, pisikal. Siya nahimong mas independente, emosyonal, adunay usa ka opinyon, usa ka kahibalo sa iyang "ako" sa katilingban. Siya, sama sa usa ka bata nga bata, nagkinahanglan sa edukasyon, apan daghang mga butang nga ang usa ka bata sa eskwelahan makasabut nga independente.
Bisan pa sa kamatuoran nga ang bata sa kasagaran nagdako nga bata - naghilak, nagbagutbot, naghikay sa pagmando, kini sa hinay-hinay nawala. Ug sa unsa ang mga kondisyon alang sa pagpalambo sa personalidad sa preschooler, sa iyang palibot, pagmatuto, ang pagporma sa personalidad sa usa ka tawo magdepende, ug kasagaran sa tanan niyang kinabuhi. Ang tanan nga mga ginikanan kinahanglan nga makasabut nga ang edad gikan sa tulo ngadto sa unom ka tuig mao ang edad sa paglambo, ang una nga pagsulay ug kasaypanan, ang sosyalisasyon sa bata, ang pagpangita sa kaugalingon niini nga kalibutan. Sa pagkakaron, ang mama, papa, suod ug mahigugmaon nga mga tawo kinahanglan nga mogugol sa labing taas nga panahon sa bata - aron makigkomunikar kaniya, mag-uban sa pagkamamugnaon, magbasa sa mga libro. Kining tanan makamugna sa umaabot nga usa ka lig-on nga pundasyon ug personalidad sa usa ka tawo, ug sa iyang relasyon sa mga minahal.
Mga kinaiya sa pagpalambo sa personalidad sa preschooler
Ang pag-uswag sa kaisipan sa personalidad sa preschooler usa ka pagsabut sa relasyon tali sa hinungdan ug epekto, nagdugang nga emosyonalidad. Ang naghunahuna sa bata nga wala pa sa eskwelahan, sa kasagaran lisud alang kaniya ang pagsulti sa kamatuoran gikan sa fiction.
Ang pagpakig-sosyal sa personalidad sa bata sa bata sa eskwelahan dili kaayo paspas - una nga mga higala, makita ang mga relasyon sa pamilya ug pamilya. Ang matinud-anon nga mga ginikanan kinahanglan sa tanang posibleng paagi makatampo sa sosyal nga pagpalambo sa personalidad sa bata, aron sa pagtudlo kaniya sa pagpakita sa pagtahud, simpatiya, pagkamatugtanon, dili kini itandi sa ubang mga bata. Sa samang higayon , ang usa ka nagkahulogang sinultihan mouswag , kini nagpalihok sa lohikal nga panghunahuna. Ang mga hiyas sa kinaiya sa usa ka personahe sa preschooler mahinungdanon kaayo nga mapalambo. Ang mga klase sa integration mao ang mga dula diin adunay daghang mga kalihokan nga gilakip. Ang mga bata nga anaa sa proseso makat-on sa pagdali dayon, pagtan-aw nga kalihokan, pagtubag dayon.
Niini nga panahon nga ang mga bata makahimo sa pagsulti mahitungod sa mga butang nga wala nila makita sa ilang mga kaugalingon - sa paghinumdom sa nangagi, paghimo og mga plano alang sa umaabot, pagsulti sa tinumotumo nga mga sugilanon, paghanduraw. Ang mga ginikanan kinahanglan sa tanang panahon makatabang sa bata sa pagpalambo sa ilang
Ang matag libre nga minuto nga magkauban mahimong magamit nga may kaayohan - sa pag-imbento sa us aka mga mugbong sugilanon, pagsulat og mga istorya mahitungod sa mga dulaan, ang mga imbento nga mga karakter. Mahimo ka nga magdula sa ingon nga dula - magsugod sa pagbasa sa usa ka sugilanon gikan sa usa ka basahon, ug maghiusa nga maghimo uban sa iyang kaugalingon nga sumpay. Ang ingon nga yano ug makapahimuot nga mga leksyon alang sa mga bata ug sa mga hamtong mapuslanon kaayo, tungod kay kini usa ka mainit nga emosyonal nga komunikasyon, ug ang pagpalambo sa panghunahuna, sinultihan.
Sa edad sa preschool, ang usa ka bata nakabuntog sa usa ka dako nga dalan sa kalamboan, gibuksan niya ang iyang hamtong nga kaugalingon, iyang kalibutan sa sulod. Ang tahas sa mga hamtong mao ang pagtabang kanila sa pagbuhat niini.