Ang ideya sa pamaagi sa Montessori
Magsugod kita sa kamatuoran nga ang mga taktika sa pagpalambo sa personal nga mga hiyas sa bata, sumala sa pamaagi sa Italyanong magtutudlo sa sinugdanan sa katapusang siglo, si Maria Montessori, gibase sa dili pagpanghilabot. Nga mao, ang proseso sa pag-ila sa naglibot nga mga butang, ang ilang pisikal nga mga hiyas ug katuyoan gihatag ngadto sa kabubut-on sa kinagamyang tigdukiduki. Ang papel sa mga ginikanan o ang magtutudlo sa niini mao ang dyutay ug pagkunhod, sa praktis, sa obserbasyon.
Adunay, gitawag nga, ang panghunahuna "palibot sa Montessori." Kini usa ka lawak diin adunay mga klase sa bata, gihikay sumala sa edad sa bata. Ang mga lamesa ug mga lingkuranan kinahanglan nga ang bata mismo makalihok niini sa iyang kaugalingon.
Ang tanan nga mga dulaan nga pang-edukasyon nga nahimutang sa palibot sa Montessori kinahanglan nga maabot - sa mata o sa taas nga bukton. Ang bata mismo maoy mohukom kung unsa ang iyang gusto buhaton sa takna, ug ang hamtong nga naglingkod sa tupad kaniya nag-obserbar lamang sa iyang mga lihok nga dili manghilabot kanila.
Unsa ang nagpalambo nga mga dulaan sumala sa pamaagi sa Montessori?
Unsa man ang nagpasiugda niining mga butanga sa mga susama? Ang tinuod mao nga ang mga dulaan sa Montessori mga kahoy - kini gihimo gikan sa bililhong kahoy, ug giproseso pag-ayo. Ang nag-unang prinsipyo sa tagsulat mao ang paggamit sa natural nga materyales.
Busa, aron sa pagsangkap sa imong anak sa ingon nga kausaban nga sitwasyon, kinahanglan nimo nga igugol ang igo nga kantidad sa pagpuno niini. Apan dili kinahanglan nga buhaton kini sa imong panimalay, tungod kay adunay mga eskuylahan sa pag-uswag nga nagpraktis sa Methodology of Maria Montessori, nga adunay tanan nga imong gikinahanglan.
Sa mga sentro sa pag-uswag sa Montessori imong makita ang ingon nga mga materyales sa pagbansay:
- Geometriko nga mga numero - ang hugpong naglakip sa usa ka bola, usa ka silindro, usa ka cube, mga pyramid, mga prisma, usa ka ellipsoid, usa ka ovoid, usa ka koneho. Gitudlo nila ang mga kahanas sa bata sa geometry ug tugotan ka nga masabtan ang mga kabtangan niini nga mga numero.
- Ang usa ka kahon nga adunay mga spindles mao ang duha ka mga kahon, gibahin ngadto sa mga seksyon, nga gigamit sa pagtudlo sa bata sa usa ka asoy ug sa usa ka quantitative nga konsepto.
- Blue-red bars - napulo ka mga bar alang sa pagkat-on sa account, nga mahimong gamiton alang sa pinakasimple nga operasyon sa pagbahin, pagdugang, pagbahin ug pagpadaghan.
- Maayo ang pagdani sa atensyon sa mga bata nga mga lubid nga bulawan, nga, sama sa tanan nga gihisgutan sa ibabaw nga gitudlo sa bata ang mga sukaranan sa matematika.
- Alang sa pagpalambo sa sinultihan, gigamit ang mga sulat gikan sa papel nga balas, diin, tungod sa pagtandog, mahimo nga masag-ulo ang materyal nga gisugyot alang sa pagtuon. Ang mga tableta sa lainlaing mga porma gigamit usab.
- Gipahigayon ang sensory development gamit ang mga frame nga adunay mga laces, nagkalain-laing mga fasteners, pana ug zippers. Ang pula nga mga tore (paghatag og usa ka ideya sa mga magnitude) nagsilbi sa samang mga katuyoan, ang tore sa pink nga kolor (ang konsepto sa "gamay", "dako", "pinakadako", "ang kinagamyang"), ang brown nga hagdanan (naghatag sa mga konsepto sa "manipis" , "Makusog", "ang kinabag-o").
- Upat ka nagkalainlain nga mga silindro - nagarepresentar sa tibuok nga sistema nga nagtudlo sa mga konsepto mahitungod sa mga kolor, gidak-on, tingog. Ang pagdula uban kanila hingpit nga nagpalambo sa maayo nga mga kahanas sa motor, nga maayo kaayo alang sa kalihokan sa pagpanulti ug nag-andam sa usa ka kamot alang sa pagsulat.
Ang paggamit sa balay gitanyag nga mga geometric frames-pagsal-ot, mga nagkalain-laing lacing, mga pagsal-ot sa panghunahuna ug mga set para sa pagkamamugnaon. Karon, adunay daghan nga mga tindahan diin ikaw makapalit sa mga dulaan sa Montessori, lakip ang imong mapalit sa mga tindahan sa online. Kon wala ka niini nga oportunidad, mahimo nimo ang imong mga elemento .