Ang pamaagi ni Maria Montessori usa sa labing popular ug epektibo nga pinagsama nga pamaagi sa sayo nga pag-uswag. Ginganlan human sa tiglalang, edukador ug doktor sa mga siyentipiko sa medisina, kini nga sistema sa pagbansay unang gipatuman sa 1906 ug sukad kini gigamit sa tibuok kalibutan, nga nagtugot sa katingalahang mga resulta.
Mga batakang prinsipyo sa pamaagi sa Montessori
Ang pamaagi gipasukad sa pamahayag nga ang matag bata talagsaon ug nagkinahanglan og espesyal nga pamaagi sa edukasyon ug pagbansay. Ang sistema sa pagbansay naglangkob sa tulo ka bahin: ang magtutudlo, ang bata ug ang kalikopan. Kini gipasukad sa tulo ka sukaranang mga prinsipyo:
- ang kinadak-an nga kagawasan sa bata, ang pagpili sa mga paagi ug kadakong paglambo ug pagkat-on;
- pagmugna sa usa ka indibidwal nga programa sa pagbansay;
- gamay nga pagpangilabot sa magtutudlo ug kakulang sa tradisyonal nga awtoritaryan nga kontrol sa pagkat-on nga resulta.
Unsa ang hitsura sa klase sa Montessori?
Aron sa pagpalambo ug pag-edukar sa usa ka bata sa Montessori, kinahanglan nga imong i-organisar ang naglibot nga luna sa espesyal nga paagi. Ang lawak-klasehan diin ang mga klase mahitabo gibahin ngadto sa lima nga mga tema sa tematika, nga ang matag usa napuno sa katugbang nga mga materyales nga dictactic:
- Sona sa tinuod nga kinabuhi . Dinhi ang bata nakakat-on sa pagbansay sa pag-master sa mga aksyon nga mapuslanon kaniya sa kinabuhi - paghugas, pag-pamamit sa mga sinina, pagputol sa mga utanon, pagpanglimpyo uban kaniya, mga sapatos sa paglimpyo, paghigot sa mga sapatos ug mga butones nga pag-butang. Ang pagbansay dili mahanduraw, sa usa ka playful form.
- Ang Zone of sensory ug motor development . Nangolekta kini og mga materyales nga gidisenyo aron itudlo ang bata sa pag-ila sa nagkalain-laing mga panapton, materyales, porma ug kolor. Sa susama, ang panglantaw, pandungog, panumdoman, pagtagad ug maayo nga mga kahanas sa motor molambo.
- Ang matematika nga zone naghiusa sa mga materyales, diin ang bata makakat-on sa konsepto sa gidaghanon. Dugang pa, nga anaa sa niini nga zone, iyang gimugna ang lohika, pagtagad, kahigpit ug panumduman.
- Ang lugar sa pinulongan nasangkapan sa paagi nga ang bata makakat-on sa mga letra, mga silaba, makat-on sa pagbasa ug pagsulat.
- Ang space zone gitumong sa pagpakig-ila sa mga kasikbit nga kalibutan, natural phenomena ug mga proseso.
Ang pagkapopular sa sayo nga pamaagi sa pag-uswag sa Montessori nagkadako, ug ang mga magtutudlo sa paglalang nag-eksperimento sa pagdugang sa mga bag-ong zona alang sa usa ka mas daghan pang kauswagan nga pagpalambo sa bata, pananglitan, ang zone sa mga art, motor, music zone. Kon gusto, ang mga ginikanan makahimo sa paghimo pag-usab sa klase sa Montessori sa balay, nga nagbahin sa mga lawak ngadto sa angay nga mga dapit.
Didactic nga mga materyales
Ang mga materyales nga gigamit alang sa mga klase nga adunay mga bata sa Montessori gidesinyo nga gikonsiderar ang anthropological nga mga kinaiya sa mga bata, maingon man ang ilang mga sensitibo nga panahon, nga gipili mismo ni Maria Montessori sa matang sa kalihokan nga nag-una niining panahona. Kini nga mga materyales gipukaw sa interes sa bata sa pag-ila, pagpalihok sa proseso sa pagpugong sa kaugalingon, pagtabang sa pag-systematize sa impormasyon nga nadawat gikan sa gawas. Sa proseso sa motor ug sensory development, ang bata nagpalambo sa espirituhanon, ug independente nga mga dula alang sa mga bata nga adunay mga materyal sa Montessori nag-andam kanila alang sa aktibo ug independente nga kinabuhi.
Magtutudlo sa Montessori
Ang nag-unang buluhaton sa magtutudlo sa sistema sa pagpalambo sa bata sa Montessori mao ang "pagtabang sa imong kaugalingon". Nga mao, siya nagmugna lamang og kondisyon alang sa mga klase ug mga pagbantay gikan sa kilid, samtang ang bata mipili kon unsay iyang buhaton - pagpalambo sa mga kahanas sa panimalay, matematika, geograpiya. Gisandig kini sa proseso lamang kung ang bata wala mahibal-an unsa ang buhaton sa duktor nga materyal nga iyang gipili. Sa samang higayon, dili siya kinahanglan magbuhat sa bisan unsa sa iyang kaugalingon, apan ipasabut lamang sa bata ang diwa ug ipakita ang usa ka gamay nga ehemplo sa kalihokan.