Ang usa ka ginikanan usa ka dakong pagsulay. Ang mga pangagpas sa bata, ang iyang pagsupak, ang mga reklamo sa mga magtutudlo ug ang uban ... - "Sultihi lang ako nganong dili sila moreklamo sa silingan Vaska, apan sa akong Constantine ..."
Pila ka dili maayo nga mga minuto ang gikinahanglan aron makaagi, kung gikinahanglan ang pagtubag dili lamang alang sa ilang kaugalingon, kondili alang usab sa mga lihok sa ubang mga tawo. Ang bugtong paagi mao ang pag-edukar. Apan unsaon? Diha sa mga tradisyon sa karaang Inglaterra, diin alang sa pagsilot sa usa ka disobedient nga tinun-an, ang mga magtutudlo migamit sa mga espesyal nga rattan cane, diin ilang gibunalan ang mga kamot ug mga sampot sa sad-an? Gamit ang "tradisyonal" nga paagi sa pagsilot sa bata nga usa ka bakus? O pinaagi sa pagpugos sa psychological pressure?
Ngaa indi pagsilutan ang mga kabataan nga may bakus?
Sa tinuud ang tanan nga mga psychologist sa mga bata mitubag sa pangutana "posible ba nga mabunalan ang mga bata sa usa ka pisi?" Ang negatibo. Ang pagbunal sa dili masulundon nga mga bata dili lamang wala magdala sa gitinguha nga sangputanan (sa laing pagkasulti, wala kini magtudlo sa bisan unsang butang), apan adunay negatibo usab nga epekto sa pagporma sa kinaiya sa bata ug sa iyang pagsalig sa kaugalingon. Dugang pa, bisan kung giunsa sa ginikanan ang pag-abuso sa iyang kaugalingon sa instrumento sa pagsilot sa iyang kamot, ang bisan unsang silot "sa kasingkasing" usa ka ebidensya nga dili kusog, apan, sa kasukwahi, sa iyang kahuyang. Ang intuitive nga pagbati sa bata kanunay nga mosulti kaniya mahitungod niini.
Kung dili usa ka bakus, nan unsaon?
Ang edukasyon epektibo dili sa kaso kung ang usa ka masuk-anon nga ginikanan nagbubo sa usa ka "sudlanan sa kahugawan" sa ulo sa iyang anak o, nga walay pagpugong sa iyang kaugalingon nga pagpangatake, "nag-atiman sa tali", apan sa diha nga siya anaa sa usa ka malinawon nga tingog, nga walay landong sa kasilag, nagpatin-aw kon unsaon pagbuhat og maayo, apan unsaon kini pagbuhat dili kini angayan.
Isip usa ka "epektibo nga argumento", dili ka kinahanglan nga "magpakita sa kaluoy" ug isulti nga ikaw naulaw sa iyang mga buhat (kini dili makatabang sa bata nga makasagubang sa sitwasyon, apan makapasamot lamang sa iyang mga problema ug makapahuyang sa imong kredibilidad). Ang labi ka mas epektibo tingali usa ka dili-mabination nga dugo "kung ..., nan ...". "Kon dili pa nimo limpyo ang imong kuwarto kausa sa usa ka semana, dili ka makahatag nimo og kwarta aron mopalit og bag-ong dula, ang imong gisulti kanako kagahapon," - sa ingon, sa hilom ug sa hingpit nga masaligon sa kaugalingon, makaingon amahan ngadto sa iyang anak nga lalaki ug sa unang higayon "sa pagdala sa maong butang ngadto sa katapusan" - sa pagtuman sa iyang pulong. Hinumdomi nga sa sinugdan ang ingon nga mga kondisyon kinahanglan dili sobra sa usa sulod sa tulo ka adlaw, ug ang pagpatuman sa gisaad kinahanglan uban sa usa ka 100% posibilidad.
Mas epektibo pa kay sa corporal punishment ug psychological pressure, adunay panag-istoryahanay uban sa bata isip hamtong. Sulayi kini!