Ang mga sukaranan sa moral nga edukasyon sa mga bata nga anaa sa eskwelahan gipahimutang sa usa ka panahon diin ang mga bata makakat-on sa pagpakig-istorya sa ilang mga higala, ang mga matang sa ilang mga kalihokan nagkalapad, ug ang kahibalo sa kalibutan nga anaa sa ilang palibot kanunay mapuno. Kon ang duha ka tuig nga bata wala pa mobati nga sad-an alang sa sayop nga buhat, ang mga tres anyos nga mga bata nakaamgo na nga nakahimo sila og sayop. Busa giunsa pagtino sa mga ginikanan kana nga panagway, sa diha nga ang mga preschooler andam sa pag-asimilate sa moral nga mga lagda ug pagtan-aw kanila? Adunay usa ka yano nga pagsulay: pangutan-a ang bata nga dili magbag-o, samtang ikaw anaa sa luyo kaniya aron pagbu-bu ang usa ka makapaikag nga bag-ong dulaan, diin kini ipahibalo. Gisagubang kini? Wala ba motalikod? Kon ang bata nakakat-on sa pagdumala sa iyang mga tinguha ug mga tinguha, siya andam na sa pagtuman sa mga kinahanglanon sa pinakayano nga sumbanan sa moralidad.
Bata ug mga ginikanan
Ang una nga mga ideya mahitungod sa maayo ug dili maayo nga mga bata nagkat-on sa sayo nga edad gikan sa mga sugilanon nga gisulti sa mga ginikanan. Ang mga konsepto sa maayo ug daotan naporma diha sa usa ka dula nga dili makalibog nga porma. Ang usa ka dako nga papel sa proseso sa pagpakiglambigit nahilakip sa moral nga edukasyon sa pamilya, nga gibase sa mga relasyon sa mga miyembro niini. Ang bata kanunay nga nakadungog nga kinahanglan nga tahoron sa usa ang mga elder, magpaambit sa mga dulaan sa iyang igsoong lalaki o igsoong babaye, dili makapasilo sa mga hayop, dili maglimbong. Apan ang labing importante nga panig-ingnan mao ang kinaiya sa mga hamtong. Ang usa ka batan-on nga nag-obserba sa discourtesy, kahakog, kawalay pagtahud sa mga ginikanan ngadto sa usag usa, dili gayud mahimo nga magkalainlain. Mao nga ang moral nga edukasyon sa mga preschooler imposible sa gawas sa pamilya.
Edukasyon sa moral nga motibo
Usa sa mga nag-unang buluhaton sa moral nga edukasyon sa mga bata sa eskwelahan mao ang pagdasig aron sa pagsiguro nga ang mga bata dili lamang nasayud sa paglungtad sa pipila ka mga lagda, apan gusto usab nga sundon kini. Siyempre, kini ang labing sayon nga ipugos. Apan mahimo nimong lahi ang paglihok. Ang nagkalainlaing mga pamaagi sa moral nga edukasyon sa mga bata sa eskwelahan gihatagan og mga pasidungog ug pagdasig. Ako matinud-anon - nagpaabut sa mga ganti, nalimbongan - andam alang sa pagsilot. Para sa mga preschooler, ang pag-uyon sa usa ka hamtong, ug ilabi na ang ginikanan, hinungdanon kaayo. Ang bata naningkamot sa pagpalig-on ug paghupot sa maayong relasyon uban sa iyang mga ginikanan. Mao kini ang hinungdan nga motungha ang nag-unang motibo, nga gipunting sa gitawag nga panlantaw sa gawas sa katilingban.
Ang maayo nga mga resulta gipakita sa mga dula sa moral nga edukasyon sa mga bata sa eskwelahan, kinsa sa malipayon nga paagi nagpahibalo kanila sa kaimportante sa pag-obserbar sa moral nga mga lagda.
Ang papel sa pagsilot
Ang mga bahin sa espirituhanon ug moral nga edukasyon sa mga bata sa eskwelahan wala magtugot kanimo sa paghatag sa mga pagsilot nga kinahanglan sundon ang dili pagtuman sa moral nga mga lagda. Ang kasarangan nga mga pulong, pisikal nga kasakit - mga pamaagi nga makahimo sa usa ka dili na mabag-o nga kadaot sa panghunahuna sa bata. Ang porma ug dosis sa mga pagsilot kanunay nga indibidwal, ug ang abilidad sa paggamit niini usa ka espesyal nga kahanas. Ang nag-unang butang mao nga ang silot wala maghisgot sa espirituwal nga mga hiyas sa pagsalig nga nagkonektar sa bata uban sa mga ginikanan. Ang dignidad sa tawo,
Ang silot gawas lang sa kontrol. Kon ang bata magdako, ang pagkontrol sa mga ginikanan maluya, ug sa kadugayan mawala, busa dili ka makalaum alang sa usa ka "gawas nga bantay". Ang bata kinahanglan nga makaamgo nga gikinahanglan, una sa tanan, ngadto kaniya. Ang kasamtangan nga pamaagi sa moral nga edukasyon sa mga bata sa eskwelahan nagtugot sa pagpili sa usa ka hingpit nga kapilian alang sa usa ka partikular nga anak sa panukmod, ganti ug pagsilot.
Ang sitwasyon kung ang edukasyon sa moral nga mga kalidad sa mga bata sa eskwelahan gibase sa disinterestedness ug ang pagmugna sa usa ka positibo nga larawan sa kaugalingon sa bata usa ka maayo nga oportunidad sa paghatag sa bata sa usa ka pagbati sa iyang kaugalingon nga kamahinungdanon. Apan kini nga hulagway dili mabulag gikan sa moral nga mga buhat.