Kritikal nga Panghunahuna

Diha sa katilingban, giisip nga ang kritikal nga panghunahuna usa ka proseso nga normal sa bisan kinsa nga tawo, o bisan sa natural nga paagi sa paghunahuna. Apan sa pagkatinuod ang tanan mas komplikado kaayo: ang mga tawo kasagaran maulaw sa kritikal nga panghunahuna, mag-atubang sa mga katingad-an nga dili mapihigon o, sa pagkatinuod, sobra ra kaayo. Bisan pa, ang pag-ugmad sa husto nga hunahuna sa kaugalingon nagpasabut sa pagpauswag sa kalidad sa kinabuhi, ug kung imong ginahimo ang imong kaugalingon nga dili magpuyo uban ang mga ilusyon, mahimo nimo ang kalampusan sa tanan nga mga kalihokan.

Psychology sa kritikal nga panghunahuna

Ang kritikal nga panghunahuna usa ka espesyal nga paagi sa paghunahuna mahitungod sa bisan unsa nga hilisgutan o panghitabo diin adunay usa ka aktibong paggamit sa mga istruktura ug mga sumbanan sa intelektwal. Ang napalambo nga kritikal nga panghunahuna naghatag sa daghang mga kaayohan sa tawhanong kinabuhi. Busa, pananglitan, kon kining matang sa panghunahuna nahimo, ang indibidwal adunay mga mosunod nga mga kinaiya:

Busa, ang mga pamaagi sa kritikal nga panghunahuna gipakunhod ngadto sa katakos sa usa ka tawo nga maghunahuna sa usa ka naka-focus, disiplinado, dili mapihigon nga paagi, uban sa mga elemento sa pagsusi sa kaugalingon ug pagtul-id sa kaugalingon nga mga konklusyon. Ang ingon nga panghunahuna gibase sa higpit nga mga sumbanan, apan sila mao ang makahimo sa pagsulbad sa mga problema.

Pagpalambo sa kritikal nga panghunahuna

Ingon nga usa ka lagda, ang pag-umol sa kritikal nga panghunahuna mahitabo bisan sa panahon sa pagtungha. Gigamit sa mga magtutudlo ang nagkalain-laing pamaagi alang niini, lakip na ang pagpalambo pinaagi sa pagbasa ug pagsulat

Sa kini nga kurso, ang mga estudyante gitanyag sa pag-master sa pamaagi sa epektibong pagbasa, nga naglangkob sa abilidad nga aktibo nga maila ang teksto, aron masabtan ang impormasyon nga nadawat ug ilakip kini sa kaugalingong konteksto niini. Sa dagan niini, ang usa ka tawo wala magtala sa tanan nga kasayuran, apan kadto lamang nga iyang giisip nga mahinungdanon alang sa iyang kaugalingon.

Ang pamaagi gipasukad sa tulo ka yugto nga modelo:

hagit - pagdani sa imong kasinatian, kahanas, kahibalo, mga pulong sa mga pangutana ug mga tumong; ang yugto sa semantiko - ang katumanan sa mga tumong , ang pagpangita sa mga tubag sa ilang mga pangutana ug ang pagkab-ot sa natakda nga mga tumong pinaagi sa paggamit sa teksto; pagpamalandong - usa ka pagsusi sa nahuman nga trabaho, ang kalampusan sa mga tumong.

Kini nga paagi popular kaayo ug epektibo alang sa mga tawo sa bisan unsang edad. Kini nagtumong sa pagsiguro nga ang mga tawo mogamit sa ilang personal nga kasinatian sa pagsabut sa mga problema ug mga buluhaton.

Adunay ubang mga pamaagi sa kritikal nga panghunahuna nga gitanyag usab sa mga batid nga magtutudlo sa pagpalambo sa mga abilidad sa ilang mga estudyante:

Pag-brainstorm

Ang usa ka grupo sa mga tawo gihatagan og usa ka buluhaton, ug ang tanan kanila kinahanglan nga maghimo sa pinakadaghan nga mga solusyon niini. Dili tanan nga mga ideya magamit, apan ang orihinal nga mga variant ang igahin. Importante nga isulat ang tanan nga mga kapilian ug dayon susiha kini. Human sa pag-master sa teknik sa grupo, kini mahimo nga magkatapad.

Associative bush

Ang usa ka grupo sa mga tawo gihatagan og usa ka mahinungdanon nga pulong alang sa pagsabut. Ang matag tawo nagtawag sa mga hugpong sa mga pulong, mga hunahuna ug mga kaubanan niini nga konsepto. Importante nga ang tanan mosulti sa tanan, ug ang tanan makasaysay sa dalan sa iyang hunahuna.