Ang kinaiya sa relasyon tali sa mga ginikanan ug mga anak mao ang punto sa emosyonal ug pisikal nga pag-uswag sa bata, ang pagporma sa iyang personalidad. Kasagaran, ang mga hamtong nagpadako sa mga bata, nagsalig sa kaugalingon nilang kasinatian, mga panumduman sa pagkabata ug intuition, nga dili tinuod. Ang tinuod mao nga ang sayop nga gipili nga estilo sa edukasyon sa pamilya mahimong adunay labing dili matag-an nga mga sangputanan.
Unsa ang nagtino sa mga kinaiya sa edukasyon sa pamilya?
Kasagaran, ang pagpadako sa usa ka bata mahimong tinuod nga problema alang sa mga ginikanan. Daghang mga pagdili o pagkamatugoton, pag-awhag o pagsilot, sobra nga pag-atiman o pagsabwag - kini ug ang uban pang mga kontrobersyal nga mga punto talagsa rang makita ang kasagaran nga dapit o mosangpot sa kakulang sa usa ka prinsipyo sa pagpadako sa pamilya. Ug sa unang dapit ang mga bata nag-antos gikan sa maong "politika".
Sa walay duhaduha, ang mga pamaagi sa edukasyon naimpluwensiyahan sa mga kinaiya sa relasyon tali sa mga hamtong, sa kasinatian ug sa mga tradisyon sa pamilya sa miaging mga henerasyon, ug daghan pa nga mga butang. Ug, sa kasubo, dili tanan nga mga ginikanan nakasabut nga ang ilang kinaiya sa umaabot mahimong hinungdan sa dili mausab nga kadaut sa panglawas sa pangisip sa bata, ug usab makapasamot sa iyang kinabuhi sa katilingban.
Ang mga sikologo ug mga magtutudlo nagpalahi sa upat ka batakang mga porma sa edukasyon sa pamilya, nga ang matag usa adunay mga tigpaluyo.
Unsa nga pamaagi sa edukasyon sa pamilya nga anaa?
Gikan sa punto sa panglantaw sa sikolohiya, ang labing madawat nga estilo sa edukasyon sa pamilya demokratiko . Ang maong mga relasyon gibase sa pagsalig ug pagsabot sa usag usa. Ang mga ginikanan naningkamot sa pagpaminaw sa mga hangyo ug kagustuhan sa bata, samtang nagdasig sa responsibilidad ug kagawasan.
Sa ingon nga mga pamilya, sa prayoridad sa komon nga mga hiyas ug interes, mga tradisyon sa pamilya, panginahanglan sa emosyon alang sa usag usa.
Mas lisud alang sa mga bata sa mga pamilya nga adunay impluwensya nga paagi sa pagkontrolar . Niini nga kaso, ang mga hamtong dili mosulay sa pagpakiglalis sa ilang mga hangyo, o hinoon mga kinahanglanon ug mga pagdili. Sa ilang opinyon, ang bata kinahanglang mosunod sa ilang kabubut-on sa walay kondisyon, ug kung dili mosunod ang grabe nga pagbadlong o pisikal nga silot. Ang awtoritarian nga pamatasan panagsa ra makatampo sa pagporma sa suod ug masaligon nga relasyon. Bisan sa mas magulang nga edad sa maong mga anak adunay usa ka pagbati sa kahadlok o pagkasad-an, usa ka kanunay nga pagbati sa pagkontrol sa gawas. Apan kon ang bata makalingkawas sa madaugdaug nga kahimtang, ang iyang kinaiya mahimong dili mahigalaon. Adunay mga kaso diin, dili makalahutay sa makanunayon nga pagpamig-ot gikan sa diktador nga mga ginikanan, ang mga bata naghikog.
Ang dalayegon nga estilo sa edukasyon mao ang uban nga sobra, diin adunay halos walay mga pagdili ug pagdili. Kasagaran, ang pagsalikway nga kinaiya maoy tungod sa kawalay katakos o dili gusto sa mga ginikanan nga magtukod og piho nga lagda sa panggawi. Ang ingon nga prinsipyo sa pagpadako mahimo nga pagaisip sa bata nga walay pagtagad ug walay pagtagad sa bahin sa mga hamtong. Sa umaabot, kini mosangpot ngadto sa pagporma sa usa ka dili iresponsable nga tawo, dili makahunahuna sa mga pagbati ug interes sa uban.
Daghang mga kakulangan ug mga sangputanan usab usa ka hyperope . Sa ingon nga mga pamilya, ang mga ginikanan walay kondisyon nga nagatuman sa tanang mga gusto sa ilang anak, samtang walay mga lagda ug pagdili alang niini. Ang resulta sa kini nga kinaiya usa ka kahinam kaayo ug emosyonal nga pagkalalaki nga personalidad, nga wala maangkon sa kinabuhi sa katilingban.
Usa ka komon nga sayop sa pagpadako sa pamilya mao ang kakulang sa usa ka hiniusang palisiya, kung ang mga lagda ug mga kinahanglanon alang sa mama ug papa managlahi, o nagsalig sa kahimtang, ang kaayohan sa mga ginikanan.