Mga dula nga dula sa matematika

Morag diha sa makalingaw ug makalingaw nga kalibutan sa pagkabata walay lugar alang sa tukmang mga siyensiya. Apan, bisan pa niana, ang iyang pagkaila sa elementarya nga konsepto sa matematika nagsugod sa mas bata nga grupo sa kindergarten. Niini nga yugto, ang mga magtutudlo ug mga ginikanan adunay dako nga responsibilidad, tungod kay kinahanglan nila ipresentar ang kahibalo ngadto sa mga bata sa paagi nga ang mga batan-on nga mga estudyante dili lamang makasabut sa materyal, apan mag-awhag usab kanila sa dugang nga pagtuon sa hilisgutan.

Mao nga, sa kindergarten ug primary school sa mga leksyon sa matematika, ang proseso sa pagtudlo gipahigayon sa porma sa dula. Ug alang niini nga katuyoan, ang usa ka card file sa dula nga dula sa matematika moabot sa tabang sa mga magtutudlo ug mga magtutudlo, diin ang dako nga kahigayonan sa edukasyon ug edukasyon gipahimutang.

Mga dula nga dula sa mga leksyon sa matematika

Sama sa bisan unsa nga kalihokan nga dunay katuyoan, ang mga dula sa matematika nga sulod naglangkob sa daghang mga elemento. Una ug labaw sa tanan, kini usa ka tahas ug usa ka direkta nga aksyon sa pagdula. Alang sa mga bata sa eskwelahan, ang mga nag-unang mga buluhaton sa dula nga matematika nga mga dula nga naka-focus sa: pagtukod sa mga ideya mahitungod sa gidaghanon ug gidaghanon, ang gidak-on ug porma, ang pagpalambo sa orientation sa panahon ug luna. Sa laing pagkasulti, ang mga bata nasinati sa mga numero ug mga numero sa unang napulo, gitan-aw ang mga numero sa geometriko, nag-ayo sa mga konsepto sa "dako" ug "gamay." Makuha usab ang unang kasayuran mahitungod sa mga adlaw sa semana ug mga bulan, mahitungod sa kalendaryo ug panahon.

Pananglitan, iyang ipaila ang mga bata sa komposisyon sa numero 10, ang dula nga dula sa pagpalambo sa matematika nga gitawag nga "Decorate the Christmas tree" . Siyempre, sa bisperas sa Bag-ong Tuig, ang mga bata ganahan nga mag-adorno sa kahoy: usa ka poster nga gibitay sa pisara, ug ang mga bata gihatagan og tahas sa pagdayandayan sa kahoy sa ingon nga adunay 10 ka dulaan sa matag hut-ong.

Sa una nga mga klase sa mga leksyon sa mga dula nga matematika nga dula dili gamiton kanunay. Apan bisan pa niana, ang teknolohiya sa pagdula karong panahona mao gihapon ang labing epektibo nga paagi sa pagkuha ug pagkonsolida sa kahibalo. Ang mga dula magpausbaw sa obserbasyon, ang abilidad sa pagtino sa pagkapareha ug pagkalahi, pagpalambo sa panghunahuna, pagtagad ug imahinasyon. Dugang pa, ang pag-organisar sa mga kalihokan sa pagdula usa ka epektibo nga paagi sa pagpalambo sa interes sa matematika, isip usa ka komplikado nga hilisgutan.

Ang index sa card sa dula nga mga dula sa matematika alang sa mga estudyante dili kaayo magkalainlain, nga ang mga buluhaton mahimong mas komplikado. Pananglitan, aron pagtudlo sa mga pamaagi sa pagdugang ug pagbuhin, ang dula nga gitawag og "Let's make a train" makatabang. Aron ipaathag sa mga bata ang mga batakang mga pamaagi sa pagdugang ug pagbalibad, ang magtutudlo mokuha og lima ka mga estudyante sa pisara, nga, nga naghupot sa usag usa, nagrepresentar sa usa ka tren (sa 5 ka mga sakyanan). Dayon ang tren nagsugod sa paglihok libot sa klase ug sa baylo nagkupot sa duha pa ka mga trail. Ang magtutudlo naghatag usa ka pananglitan: 5 + 1 + 1 = 7 ug 5 + 2 = 7, ang mga bata nagsulti og usa ka panig-ingnan kusog. Sa samang paagi, ang pamaagi sa pagbawi nahimo, gawas lamang sa niini nga kaso, ang "tren" nagdala sa mga naghatud sa ilang mga dapit.