Psycho-corrective nga trabaho uban sa mga bata nga adunay mga balatian sa pamatasan

Dili kanunay ang proseso nga mahimong usa ka personalidad sa bata nga hapsay. Ang mga problema mahimong motungha sa bisan unsang edad tungod sa dili maayo nga klima sa pamilya, dili maayo nga edukasyon o mga kahimtang nga dili kontrolado sa mga ginikanan: mga traumatic nga mga panghitabo, mga kapit-os, impluwensya sa mga kaedad ug uban pang mga hamtong, ug uban pa. Sa maong mga kaso, ang pagtul-id sa mga bata nga adunay kalapasan kinaiya. Ingon nga usa ka lagda, ginahimo kini sa mga propesyonal nga psychologist, apan ang mga inahan ug mga amahan kinahanglan usab nga mahibal-an ang sukaranan nga mga prinsipyo sa ingon nga pagpakig-uban sa bata.

Unsa ang gipasabut sa mga balatian sa pamatasan?

Ang labing tipikal nga paglapas sa kinaiya sa mga bata naglakip sa:

• imposible nga makontak ang mga magtutudlo, mga ginikanan, mga hamtong, walay igong tubag sa ilang mga aksyon;
• kanunay nga panagbangi sa mga kaedad;
• pagsalikway sa kaugalingon, pagsira ingon nga usa ka sangputanan sa usa ka pagbati sa lawom nga kamingaw;
• wala'y nabalhin nga pag-atake o kasuko;
• Ang mga kalisud sa pagbansaybansay (alang sa mga bata nga nag-edad og pang-eskuwela, ang pagtul-id sa maong mga sakit sa panggawi kinahanglanon lamang, kung dili posible nga kalimtan ang sertipiko nga adunay mga grado nga maayo);
• ubos nga pagsalig sa kaugalingon, pagsalig sa uban;
• ang pagpangita sa kagawasan pinaagi sa pagsalikway sa kinatibuk-ang gidawat nga moral nga mga lagda;
• pagkadisgrasya.

Giunsa pagtul-id ang kinaiya sa bata?

Kasagaran ang usa ka bata nga adunay iyang kaugalingon nga mga pulong ug mga binuhatan sa iyang kaugalingon dili makasabut sa pagpangayo og panabang gikan sa mga hamtong. Ang psychological therapy alang sa mga bata nga adunay mga balatian sa kinaiya naglakip sa:

1. Pagmugna og positibong kinaiya sa komunikasyon. Ang bata nagkinahanglan og gugma ug pagsabut, busa ang buluhaton sa psychologist mao ang pagtan-aw sa iyang positibo nga aspeto, kung unsa siya lig-on, ug pagkat-on sa pagpaminaw ug pagpaminaw kaniya.
2. Ang pagdumala sa mga pagsulay ug pagsalig sa mga interbyu gikinahanglan aron mahibal-an kung unsa ang tabang sa mga bata nga adunay mga balatian sa pamatasan nga mapamatud-an nga epektibo niining partikular nga kaso.
3. Paghimo og mga espesyal nga ehersisyo aron ang batan-on nga pasyente makakat-on sa pag-ila ug sa pagtul-id sa iyang mga hunahuna ug mga pagbati. Pananglitan, kini: ang mga partisipante naglingkod sa lingin ug ang matag usa kanila nag-ingon: "Kon ako mahimong usa ka basahon, ako mahimong ... (diksyonaryo, magasin, ug uban pa)", "Kung ako mahimong pagkaon, ako mahimong ...", ug uban pa. Maayo nga mga resulta ang gihatag sa ehersisyo nga "Magic Shop" , diin ang mga partisipante sa pagbansay, ingon man usab, magbaylo sa ilang kaugalingon nga agresibo nga mga hiyas sama sa kasuko, pagkasuko, dali nga masuko sa mga positibo sama sa empatiya, pagpailub, pagkamaayo, ug uban pa.
4. Maayo kaayo ang pag-organisar sa pagtambal sa mga balatian sa pamatasan sa mga bata sa preschool pinaagi sa tabang sa fairy-tale therapy, diin ang bata adunay oportunidad sa pag-ila sa iyang kaugalingon sa usa ka tawo gikan sa mga karakter, o therapy sa art, kung ang bata nga bata nagpintal sa iyang mga emosyon.