Ang pagpadayon sa kindergarten ug sa eskwelahan mao ang pagtukod og usa ka sumpay sa sulod sa edukasyon ug edukasyon nga trabaho ug sa pamaagi sa pagpatuman niini. Ang pagpadayon sa edukasyon sa eskwelahan sa eskwelahan ug elementarya naghatag alang sa pag-admit sa mga bata nga adunay usa ka matang sa kalamboan sa eskuylahan nga nagtagbo sa mga kinahanglanon sa modernong edukasyon, ug sa laing bahin, ang eskwelahan kinahanglan nga mosalig sa kahibalo nga naangkon sa mga bata sa eskwelahan, mga kahanas sa paggamit niini sa umaabot. Gikan niini, ang mahinungdanong gutlo sa pagtuman sa pagpadayon sa edukasyon sa eskwelahan sa eskwelahan ug eskwelahan mao ang lebel sa pagkaandam sa bata alang sa eskwelahan .
Mga sukaranan nga pagpangandam alang sa eskwelahan:
- pisikal nga kalamboan, kahimtang sa panglawas;
- lebel sa pag-uswag sa panghunahuna;
- ang lebel sa sikolohikal nga kalamboan (panghunahuna, pagtagad, handumanan, imahinasyon);
- komunikasyon nga pagpalambo, sa ato pa, ang abilidad sa pagpakigkomunikar sa mga kaubanan ingon man sa mga hamtong;
- ang lebel sa pagpalambo sa moral-volitional sphere.
Ang mga magtutudlo nga nagtrabaho sa mga kindergarten masaligon nga giyahan sa mga kinahanglanon alang sa mga bata sa pagpalista sa unang grado. Base sa mga criteria, ang mga bata sa pre-school gibansay alang sa sistematikong pagtuon. Sa baylo, ang mga magtutudlo sa primary school naggamit sa daghang mga teknik sa pagdula aron sa pagpalambo sa kahibalo sa pagkat-on.
Ang pag-andam sa usa ka bata sa eskwelahan alang sa pag-eskuyla wala nagsugod sa grupo sa pagpangandam , sama sa gituohan sa kadaghanan. Sugod gikan sa mas bata nga preschool nga edad, ang sistematikong buhat gipahigayon uban sa pag-obserba sa pagpadayon sa edukasyon sa eskwelahan sa lainlaing mga grupo sa edad. Apan sa katapusang tuig sa pagpabilin sa mga bata sa kindergarten nga ang proseso nahimong labaw nga intensive ug focus. Ang programa sa pre-school nga edukasyon, nga gipahigayon uban sa mga bata 5 - 7 ka tuig, naghatag og kasayon pinaagi sa espesyal nga pagbansay (matematika, literasiya, pagpalambo sa pinulongan, pamilyar sa palibot), ug pangkatibuk-ang pagbansay (pagpalambo sa sikolohikal, )
Pakigkomunikar sa Kindergarten ug sa eskwelahan
Aron maseguro ang pagpadayon sa kindergarten ug primary school, importante ang pag-organisar sa hiniusa nga trabaho sa mga institusyong pang-edukasyon sa nagkalain-laing ang-ang, nga naglakip sa tulo ka mga dapit:
- Pagtrabaho uban sa mga ginikanan;
- Pagtrabaho uban sa mga bata;
- administratibo ug pamaagi nga pamaagi.
Ang kalihokan sa metodikal naglakip sa pagdumala sa praktikal nga mga seminar uban sa mga magtutudlo ug mga magtutudlo sa mga preparatory group sa kindergarten ug mga leksyon sa unang mga grado sa eskwelahan, paghisgot sa kasamtangang mga problema sa mga joint councils aron sa pagpauswag sa mga porma ug pamaagi sa pagpalambo sa mga bata.
Ang pagtrabaho uban sa mga ginikanan naghatag alang sa disenyo sa mga impormasyon nga nagbarug sa mga materyal nga tematika, naghimo sa mga tigum sa mga ginikanan, mga panagtigum sa mga lamesa nga adunay pagdapit sa mga magtutudlo ug mga psychologist sa eskuylahan, indibidwal nga konsultasyon sa tabang sa pag-andam sa bata alang sa pagbansay.
Ang pagtrabaho uban sa mga bata dili kaayo importante. Ang umaabot nga mga gradwado mag-ilaila sa eskwelahan sa espesyal nga pag-organisar
Ang pag-establisar sa pagpadayon sa pre-school ug school education makapadali sa pagdiskarga sa kurikulum sa eskwelahan tungod sa kamatuoran nga ang pipila ka mga hilisgutan nga gi-master sa mga bata sa mga institusyon sa eskwelahan, ug mas nahibalo nga pagbansay sa mga magtutudlo sa ilang mga estudyante ngadto sa sunod nga kinabuhi.